A Dra Silvia Santana do CEAPP explica como a psicopedagogia pode ajudar o estudante no fracasso escolar
ANA MARIA RIBEIRO DE JESUS LORETTO
A perspectiva da Futura Pedagoga
Entrevista realizada por Lucineide ferreira,Maria dos anjos,Raquel alves
Brinquedoteca na Faculdade Sumaré, por quê?
Entrevista realizada por:
Deise Luci
Célia Santos
Entrevistado: Josafá
Um pouco mais da realidade dos funcionários Sumaré
Veja a perspectiva dos funcionários da Sumaré quanto ao futuro
Entrevista feita por Alankaster, Maiara, Patrícia Marinho com Cristiane Rocha Souza.
Entrevista feita por Alankaster, Maiara, Patrícia Marinho com Cristiane Rocha Souza.
Qual seu cargo na faculdade Sumaré?
Auxiliar administrativo
Desde quando trabalha na faculdade Sumaré?
Outubro de 2009
Qual sua formação profissional?
Quais seus Planos de crescimento na Sumaré?
Pretendo fazer mestrado na área de Tecnologia Educacional e dar aulas nesta área aqui na instituição.
Entrevista sobre Educação Inclusiva
Entrevista feita numa escola pública de SP com a equipe gestora. Temas como o processo de inclusão e alguns tipos de NEE's foram apresentados. Não deixem de assitir!
Alankaster Sallabá Assunção Marins
Mayara Santos de Oliveira
Patrícia Marinho dos Santos
Por que Pedagogia?
Bruna: Qual o seu nome e idade?
Patricia: Meu nome é Patrícia Costa e tenho 28 anos.
Jacqueline: Qual é a disciplina deste semestre que você gosta e que tenha mudado a sua vida pessoal?
P: Me identifico com quase todas as matérias deste semestre. A matéria de Literatura Infantil é apaixonante. Inclusão é a área que pretendo seguir, portanto ela é muito importante pra mim.
Viviane: Fale um pouco sobre a Educação Inclusiva.
P: A Educação Inclusiva ao meu ponto de vista é uma área extremamente gratificante, sempre quis me especializar nesta área, acredito que tenho muito a aprender com estas crianças, todos somos especiais, todos temos limitações, quando reconhecemos isto o trabalho inclusivo se torna possível. Para exercer esta função devemos ser livres de preconceitos. Ter amor pela profissão é um quesito extremamente importante.
Bruna: Por que você escolheu Pedagogia?
P: A pedagogia me dá a oportunidade de transformar o mundo.
Entrevista feita com Patrícia Costa do M2A por Bruna, Jacqueline e Viviane
Do outro lado do balcão!!!!
Sempre que vamos a secretaria com algum problema, dúvida, encontramos várias pessoas lá prontas a nos ajudar e sanar nossas dúvidas então resolvemos entrevistar duas delas que trabalham no atendimento para sabermos como que é a realidade do outro lado do balcão.
Entrevistamos Marta Mendonça (lado esquerdo) e Tatiane Brandão (lado direito).
Entrevistador: Como é trabalhar do atendimento da sumaré?
Marta: Complexo e Gratificante.
Tatiane: É uma ambiente agradável, mais um pouco extressante.
Entrevistador: Quais as dúvidas mais frequentes?
Marta: São referente a Dp´s, estágio supervisionado, convênios, recuperação especial e faltas.
Tatiane: Estágio supervisionado, Dp´s, recuperação especial e faltas.
Entrevistador: Em qual curso entra o maior numero de aluno bolsistas?
Marta: Pedagogia.
Tatiane: Pedagogia.
Entrevistador: Qual a maior dificuldade no atendimento?
Marta: Dificuldade do aluno em aceitar o regimento interno da instituição.
Tatiane: O aluno não sabe se expressar.
Entrevistamos Marta Mendonça (lado esquerdo) e Tatiane Brandão (lado direito).
Entrevistador: Como é trabalhar do atendimento da sumaré?
Marta: Complexo e Gratificante.
Tatiane: É uma ambiente agradável, mais um pouco extressante.
Entrevistador: Quais as dúvidas mais frequentes?
Marta: São referente a Dp´s, estágio supervisionado, convênios, recuperação especial e faltas.
Tatiane: Estágio supervisionado, Dp´s, recuperação especial e faltas.
Entrevistador: Em qual curso entra o maior numero de aluno bolsistas?
Marta: Pedagogia.
Tatiane: Pedagogia.
Entrevistador: Qual a maior dificuldade no atendimento?
Marta: Dificuldade do aluno em aceitar o regimento interno da instituição.
Tatiane: O aluno não sabe se expressar.
Andréia
Barbara
Sandra
A mudança é você quem faz!
Chega de acreditar neste papo de que pau que nasce torto nunca se endireita, e que filho de peixe peixinho é.
Ter uma nova leitura de mundo, proporcionar educação de qualidade para todos, queremos ver a diferença no país e porque não começamos por nós.
A Pedagogia nos fala a respeito de mudança de atitude, quebra tabus, nos leva a lugares que antes acreditávamos ser impossível de chegar.
A união faz a força e unidos com uma classe de crianças podemos fazer a diferença, para o hoje e para o futuro.
Se com coragem trabalharmos metade do que a universidade nos proporciona levaremos para nossas crianças melhorias de vida.
Tomo como exemplo nossa matéria de Tecnologia da Educação, eu não sabia que havia tantas possibilidades de utilizar um computador a cibercultura como um aliado na alfabetização, que através da internet eu poderia levar meus alunos a terem contato com o mundo literário, a mediadora desta situação Professora Gracia, tem me dado uma nova visão de ciberespaço.
Antes eu via a web apenas como um instrumento de erros para nossa língua portuguesa, mas ainda não tinha me dado conta de que desta forma de teclar dos internautas exige também a interpretação de textos.
Se um escreve é por que tem outro para ler assim diz a Magda Soares (ver texto Novas Práticas De Leitura e Escrita- Letramento Na Cibercultura disponível em http://www.cedes.unicamp.br.)
É deste novo sistema de comunicação que estamos falando, como podemos julgar que tem tecla por horas se tornou preguiçoso, muito pelo contrario ele exercita muito sua capacidade intelectual ao inventar palavras ou interpretar as que recebem exemplo Blza que é beleza, ok que quer dizer tudo bem, bjs que quer dizer beijo, s2 que quer dizer coração. São infinitos os códigos que foram criados e mais são criados todos os dias pelos internautas. O que devemos fazer é policiar nossos alunos para que estes vícios de escrita não se torne parte da cultura do papel na vida deles, mas julgá-los como seres ignorantes que não sabem escrever impossível, eles fazem parte desta nova cultura da escrita, a cibercultura é do hoje, temos que nos especializar e usá-la ao nosso favor sem condená-la.
Ter uma nova leitura de mundo, proporcionar educação de qualidade para todos, queremos ver a diferença no país e porque não começamos por nós.
A Pedagogia nos fala a respeito de mudança de atitude, quebra tabus, nos leva a lugares que antes acreditávamos ser impossível de chegar.
A união faz a força e unidos com uma classe de crianças podemos fazer a diferença, para o hoje e para o futuro.
Se com coragem trabalharmos metade do que a universidade nos proporciona levaremos para nossas crianças melhorias de vida.
Tomo como exemplo nossa matéria de Tecnologia da Educação, eu não sabia que havia tantas possibilidades de utilizar um computador a cibercultura como um aliado na alfabetização, que através da internet eu poderia levar meus alunos a terem contato com o mundo literário, a mediadora desta situação Professora Gracia, tem me dado uma nova visão de ciberespaço.
Antes eu via a web apenas como um instrumento de erros para nossa língua portuguesa, mas ainda não tinha me dado conta de que desta forma de teclar dos internautas exige também a interpretação de textos.
Se um escreve é por que tem outro para ler assim diz a Magda Soares (ver texto Novas Práticas De Leitura e Escrita- Letramento Na Cibercultura disponível em http://www.cedes.unicamp.br.)
É deste novo sistema de comunicação que estamos falando, como podemos julgar que tem tecla por horas se tornou preguiçoso, muito pelo contrario ele exercita muito sua capacidade intelectual ao inventar palavras ou interpretar as que recebem exemplo Blza que é beleza, ok que quer dizer tudo bem, bjs que quer dizer beijo, s2 que quer dizer coração. São infinitos os códigos que foram criados e mais são criados todos os dias pelos internautas. O que devemos fazer é policiar nossos alunos para que estes vícios de escrita não se torne parte da cultura do papel na vida deles, mas julgá-los como seres ignorantes que não sabem escrever impossível, eles fazem parte desta nova cultura da escrita, a cibercultura é do hoje, temos que nos especializar e usá-la ao nosso favor sem condená-la.
Tecnologia para crianças
É indispensável as crianças, começarem mais a desenvolver suas habilidades na informática porque elas interagem melhor. E com avanço da tecnologia é interessante aprimorar seus conhecimentos para elaborar melhor sua leitura de mundo.
A criança tem acesso no computador, pois são os adultos permitem, tudo depende do meio, elas tem como modelo de leitor e escritor, que usa a tecnologia. Portanto desde pequena ela vem praticando novas práticas de leituras escritas.
Nenhuma criança vai escrever texto, se ela não tiver um ambiente alfabetizador ,pois a família tem que incentivar e permitir que ela aprenda desde cedo o acesso o computador. O ambiente, em que adultos usam a internet,servem de modelo para aprendizagem da leitura e escrita das crianças.
Toda criança já nasce, com a capacidade criativa depende do estimulo de cada um e das condições para que esta possa se desenvolver .
A criança tem acesso no computador, pois são os adultos permitem, tudo depende do meio, elas tem como modelo de leitor e escritor, que usa a tecnologia. Portanto desde pequena ela vem praticando novas práticas de leituras escritas.
Nenhuma criança vai escrever texto, se ela não tiver um ambiente alfabetizador ,pois a família tem que incentivar e permitir que ela aprenda desde cedo o acesso o computador. O ambiente, em que adultos usam a internet,servem de modelo para aprendizagem da leitura e escrita das crianças.
Toda criança já nasce, com a capacidade criativa depende do estimulo de cada um e das condições para que esta possa se desenvolver .
Se tudo não estivesse acontecido, como seria....
Poderia ter se tornado um sonho ou quem sabe uma doce lembrança daquilo que não houve.
Não dá pra lamentar quando se tem nas lembranças um passeio no Ibira,ou fotografias tiradas no parque da leitura com todos pássaros testemunhando uma união perfeita e harmonica.
Quem sabe acreditamos demais naquilo que não podíamos ver, e nem prever.
Sinto por sua dor, mas sinto mais ainda por esse sentimento que esta brotando no lugar do que já foi belo um dia., e que dele parece nada ter restado se não a dor.
Permiti algo que ainda não estava pronta,e pago o preço por vê-la se distanciando assim como as aguás de um rio.
E se nada disso tivesse acontecido, talvez estaríamos uma em cada lugar de longe fitando ou não, achando graças das falas, se apresentando com aquela graça de quem quer fazer graça.Não estaríamos assistindo a esse filme, que já desbotado, ganhando hora aqui , hora ali cores que o restante do grupo vai pincelando, e torcendo para esse melodrama acabar.
Mas e dai , quem viveu fomos nós, alegrias, emoções, taquicardia, exaltações, respirações, e dai quem viveu fomos nós.
E que bom que tudo isso tenha acontecido.
Pierre Lévy: O Dilúvio das Informações
Entrevistado no Roda Viva, Lévy fala um pouco da importância da Cibercultura.
Ele diz que para realizar este novo dilúvio de informações a escolha deve partir de cada individuo, por serem livres e ter idéias diferentes. Hoje o mundo não é mais um resumo em páginas de enciclopédias, agora tudo é infinito.
Anjo
Ele diz que para realizar este novo dilúvio de informações a escolha deve partir de cada individuo, por serem livres e ter idéias diferentes. Hoje o mundo não é mais um resumo em páginas de enciclopédias, agora tudo é infinito.
Anjo
Curso superior por quê?
Veja a opinião das alunas de pedagogia da faculdade Sumaré.
Larissa pergunta para terceira aluna da foto: Qual seu nome?
Jacqueline Oliveira
La: Qual a importância de se ter um curso superior?
La: Qual a importância de se ter um curso superior?
Já: Hoje em dia ter um curso superior é muito importante. Não é só pelo status, e sim pela possibilidade de arrumar um bom emprego seja na área pública ou privada e se dar bem na vida, e constituir uma família e conquistar seus próprios bens materiais.
A maioria dos concursos públicos está exigindo curso superior. E é com os estudos que aprimoramos os nossos pensamentos e trabalhamos cada vez melhor.
A maioria dos concursos públicos está exigindo curso superior. E é com os estudos que aprimoramos os nossos pensamentos e trabalhamos cada vez melhor.
Luciana pergunta para a segunda aluna da foto: Qual seu nome?
Viviane Ferreira
Lu: Qual a importância de se ter um curso superior?
VI: O curso superior seja ele qual for da base para que a pessoa tenha outra visão de mundo, deixando de ser limitada tendo condições de ser mais crítico, analítico, de maneira geral você tem base para tudo na vida.
Patrícia pergunta para a primeira aluna da foto: Qual seu nome?
Bruna Bezerra da Silva
Pa: Qual é a importância de ter um curso superior?
Bru: Ter um curso superior hoje é uma necessidade para conseguir um bom emprego, antigamente era super difícil o estudo por falta de condições e ate mesmo interesse.
Quando eu terminei o Ensino Médio em 2005 não pude entrar na faculdade, mas fiz curso de Informática e Turismo (básico) fiquei com duvida se fazia Pedagogia ou Turismo, mas para mim o que eu gosto mesmo é Pedagogia.
Eu que estou estudando já está difícil conseguir trabalho na área imagine sem um curso superior eles querem pessoas com experiência.
Quero deixar um recado para todos vale apena estudar temos professores experientes com historias de vida muito importante e nós vamos realizar o nosso sonho de se formar não desistam.
O Poder de Transformação da Leitura
Pelas palavras da Professora de Literatura Sueli Faria
Aparecida Amanda / Valéria Dioniso
Hoje estamos cada vez mais influenciados pelo poder da literatura infantil, a professora Sueli Lopes de Faria consegue passar essa magia para todos seus alunos. Parabéns professora pela suas aulas. Hoje já somos diferentes do ontem.
A leitura foi um elemento que influenciou o desenvolvimento da sociedade em que vivemos e uma das grandes responsáveis pelas transformações ocorridas. Hoje ela desempenha papéis diferentes: é uma prática lúdica que colabora na imaginação, no raciocínio e inclusive na inclusão social do homem, no seu poder de argumentação, na visão crítica de mundo, na informação instantânea em tempos de globalização e até na mudança da forma de pensar dessa mesma sociedade.A professora Sueli Lopes de Faria confirmou que esse e o seu papel.
Larissa, Luciana, Patricia 1) Qual seu nome?
Resposta: Jacqueline Oliveira
Larissa, Luciana, Patricia 2) Qual a importância de se ter um curso superior?
Resposta: Hoje em dia ter um curso superior é muito importante. Não é só pelo status, e sim pela possibilidade de arrumar um bom emprego seja na área pública ou privada e se dar bem na vida, e e constituir uma familia e conquistar seus prórios bens materias.
A maioria dos concursos públicos está exigindo curso superior. E é com os estudos que aprimoramos os nossos pensamentos e trabalhamos cada vez melhor.
----------------------------------
Larissa, Luciana, Patricia 1) Qual seu nome?Resposta: Viviane Ferreira
Larissa, Luciana, Patricia 2) Qual a importância de se ter um curso superior?Resposta: O curso superior seja ele qual for da base para que a pessoa tenha outra visão de mundo, deixando de ser limitada tendo condições de ser mais crítico, análitico, de maneira geral você tem base para tudo na vida.
Larissa, Luciana, Patricia 1) Qual seu nome?Resposta: Viviane Ferreira
Larissa, Luciana, Patricia 2) Qual a importância de se ter um curso superior?Resposta: O curso superior seja ele qual for da base para que a pessoa tenha outra visão de mundo, deixando de ser limitada tendo condições de ser mais crítico, análitico, de maneira geral você tem base para tudo na vida.
Brinquedoteca: Uma novidade na Faculdade Sumaré
Aula de Literatura Infantil
Os alunos de Pedagogia da turma M2A, tiveram a oportunidade de conhecer a brinquedoteca. Um espaço reservado para incentivar a imaginação e a aprendizagem, não só das crianças mas também dos adultos. Este espaço foi organizado por uma Colega de Sala.
Na aula de Literatura Infantil do dia 17/05/2011, a Professora Sueli Lopes de Faria trouxe como proposta de aula o mundo das Histórias, no qual em dupla fizessem narrações de diversos tipos e de culturas distintas. O espaço proporcionou aos alunos o encantador mundo das histórias, utilizando de objetos e fantoches para os envolver na leitura.
Sem dúvida, uma experiência mágica, que desperto a vontade e a liberdade de expressar em várias formas a leitura e transmitir para as crianças de um modo envolvente, que faça com que elas busquem por si a vontade de ler.
Confira alguns momentos desta bela aula de Literatura Infantil.
Postado por Angélica Paschoal e Geovana Cabral.
Os alunos de Pedagogia da turma M2A, tiveram a oportunidade de conhecer a brinquedoteca. Um espaço reservado para incentivar a imaginação e a aprendizagem, não só das crianças mas também dos adultos. Este espaço foi organizado por uma Colega de Sala.
Na aula de Literatura Infantil do dia 17/05/2011, a Professora Sueli Lopes de Faria trouxe como proposta de aula o mundo das Histórias, no qual em dupla fizessem narrações de diversos tipos e de culturas distintas. O espaço proporcionou aos alunos o encantador mundo das histórias, utilizando de objetos e fantoches para os envolver na leitura.
Sem dúvida, uma experiência mágica, que desperto a vontade e a liberdade de expressar em várias formas a leitura e transmitir para as crianças de um modo envolvente, que faça com que elas busquem por si a vontade de ler.
Confira alguns momentos desta bela aula de Literatura Infantil.
Postado por Angélica Paschoal e Geovana Cabral.
Como fazer um plano de aula
Olá!, somos Daiane,Sirley e Ereleusa e entrevitaremos a aluna do 3º semestre de Pedagogia, manhã 2 da unidade Sumaré, Rosemeire Arrais.
Rose é uma aluna muito dedicada aos estudos e a ajudar os colegas de classe também.
Já estamos no 3 ° semestre e muitos de nós ainda temos dúvidas de como elaborar uma boa aula. Esta deficiência pode ser cobrada mais à frente, não só no curso, mas no dia-a-a dia em sala de aula.
Daiane: Oi Rose tudo bem? O que tem que se ter para fazer um bom plano de aula?
Rose: Oi estou ótima.
Conhecimento prévio sobre o conteúdo que será aplicado, material para desenvolver a atividade (lápis, cordas, guache, cola, reciclaveis, entre outras, depende muito de qual atividade vai ser) e muita criatividade.
Sirley: Como aplicar este conhecimento em sala dê um exemplo de um plano de aula para alunos do 1ºano?
Rose: Desenvolver atividade lúdicas a partir de jogos e brincadeiras realizadas, tais como amarelinha, cubos, bambolê, bola, corda etc.
Ereleusa: Qual tempo estimado para esta didática?
Rose:o ano letivo inteiro. Cada semana trabalha uma atividade acima citada. Acabando estas, poderá se incluir novas.
Sirley: Onde pode ser feito as atividades?
Rose: Pode levar as crianças ao pátio ou um ambiente aberto que possa desenvolver a atividade propondo brincadeiras em grupo (amarelinha,pular corda, jogar bola).
De volta à sala, aplicar o exercício de cruzadinha, colagem, incluindo os jogos e brincadeiras que desenvolveram no espaço aberto, levando em conta a construção da escrita e leitura atráves das vogais e consoantes já conhecidas.
Pode -se trabalhar em cima dessas brincadeiras as disciplinas: Português, Matemática, artes, educação física, etc.
Daiane: O que pode contribuir na formação das crianças estas atividades?
Rose: Contribui na formação de texto junto com os alunos, a partir da troca de experiências vividas nas brincaderias ressaltando o uso do alfabeto.
Sirley: Qual é o objetivo ?
Rose:Levar os alunos ao contato com gêneros textuais diversos, aprender procedimentos de leitura de imagens para buscar informações, usar alguns rescusos disponíveis com a utilização do computador, desenvolver na crianca a sua autonomia e convivência com o meio.
Daiane: e como é feita a avaliação?
Rose: Sondar, refletir sobre o que foi aplicado junto às crianças, as noções que adquiriram junto as tarefas oferecidas (propostas) e como lidaram com o computador.
Rose é uma aluna muito dedicada aos estudos e a ajudar os colegas de classe também.
Já estamos no 3 ° semestre e muitos de nós ainda temos dúvidas de como elaborar uma boa aula. Esta deficiência pode ser cobrada mais à frente, não só no curso, mas no dia-a-a dia em sala de aula.
Rose: Oi estou ótima.
Conhecimento prévio sobre o conteúdo que será aplicado, material para desenvolver a atividade (lápis, cordas, guache, cola, reciclaveis, entre outras, depende muito de qual atividade vai ser) e muita criatividade.
Sirley: Como aplicar este conhecimento em sala dê um exemplo de um plano de aula para alunos do 1ºano?
Rose: Desenvolver atividade lúdicas a partir de jogos e brincadeiras realizadas, tais como amarelinha, cubos, bambolê, bola, corda etc.
Ereleusa: Qual tempo estimado para esta didática?
Rose:o ano letivo inteiro. Cada semana trabalha uma atividade acima citada. Acabando estas, poderá se incluir novas.
Sirley: Onde pode ser feito as atividades?
Rose: Pode levar as crianças ao pátio ou um ambiente aberto que possa desenvolver a atividade propondo brincadeiras em grupo (amarelinha,pular corda, jogar bola).
De volta à sala, aplicar o exercício de cruzadinha, colagem, incluindo os jogos e brincadeiras que desenvolveram no espaço aberto, levando em conta a construção da escrita e leitura atráves das vogais e consoantes já conhecidas.
Pode -se trabalhar em cima dessas brincadeiras as disciplinas: Português, Matemática, artes, educação física, etc.
Daiane: O que pode contribuir na formação das crianças estas atividades?
Rose: Contribui na formação de texto junto com os alunos, a partir da troca de experiências vividas nas brincaderias ressaltando o uso do alfabeto.
Sirley: Qual é o objetivo ?
Rose:Levar os alunos ao contato com gêneros textuais diversos, aprender procedimentos de leitura de imagens para buscar informações, usar alguns rescusos disponíveis com a utilização do computador, desenvolver na crianca a sua autonomia e convivência com o meio.
Daiane: e como é feita a avaliação?
Rose: Sondar, refletir sobre o que foi aplicado junto às crianças, as noções que adquiriram junto as tarefas oferecidas (propostas) e como lidaram com o computador.
Todas: Obrigada Rose pela a sua colaboração! Sabemos que vai ser de grande ajuda a muitos alunos e colegas.
Rose: De nada, meus amores!!!
Aluna do 1º semestre de Pedagogia fala das suas expectativas sobre o curso.
 |
| Priscila Soares |
Renata:Por que você escolheu o curso de pedagogia?
Priscila: Para agregar a minha graduação de Educação Física.
Patrícia S.:O que você espera dos próximos semestres?
Priscila: Que os professores deem suas aulas para termos uma aprendizagem significativa.
Renata: Tem algum professor(a) durante esse semestre que você tem como exemplo a ser seguido? Por quê?
Priscila: Não.Na minha formação anterior, tive professores que fazem a diferença, não vomitando conteúdo para serem decorados ao invés de aprendidos.
Patrícia S.: Você acha importante utilizar de recursos tecnológicos na educação infantil?
Priscila: Sim, pois no mundo em que as crianças nascem mexendo em computadores facilita muito aprendizagem.
Renata: Como futura professora,como você pretende contribuir na educação brasileira?
Priscila: Pretendo fazer com que meus alunos possam contribuir para sua própria formação, não sendo meros espectadores e sim fazendo parte dela, através de aulas significativas formarei novos cidadãos.
Ação social na faculdade Sumaré
Á esquerda da foto á cima Diana Lima Supervisora do call center da Faculdade.
Com muita dedicação, conseguimos realizar nosso objetivo
Agradecemos a todos que colaboraram...
É de pessoas assim que precisamos.Postado por;
Aline Zanin
Dalete Moreira
Juliana Rodrigues
Para que deve servir este blog
Pessoal
Este blog foi criado para noticiar (publicar notícias) que acontecem na sala de vocês, no período em que vocês estudam, sobre a faculdade em que vocês estudam.
Isso significa que toda postagem nova deve trazer texto escrito por vocês e deve trazer, ao final, o autor (a) da notícia.
Se fizerem vídeo ele deve contar algo que tenha acontecido, que esteja acontecendo ou vá acontecer com vocês do M2a, em especial.
Vejam que não é isso que tem sido postado na página principal. Nela vemos assuntos variados que não são de autoria de vocês.
Vamso conversar melhor sobre isso na próxima aula
Este blog foi criado para noticiar (publicar notícias) que acontecem na sala de vocês, no período em que vocês estudam, sobre a faculdade em que vocês estudam.
Isso significa que toda postagem nova deve trazer texto escrito por vocês e deve trazer, ao final, o autor (a) da notícia.
Se fizerem vídeo ele deve contar algo que tenha acontecido, que esteja acontecendo ou vá acontecer com vocês do M2a, em especial.
Vejam que não é isso que tem sido postado na página principal. Nela vemos assuntos variados que não são de autoria de vocês.
Vamso conversar melhor sobre isso na próxima aula
Como foi a aula 5
Dia de aprender a gravar e postar vídeo no youtube (a nossa TV) e no nosso blog: muita areia pra uma porção de caminhãozinho, falaram alguns...Alexandre e Sandra começaram esse exercício, mesmo antes do começo da aula. Dá uma espiadinha neste vídeo que eles fizeram na lanchonete.
A gravação (1ª pra muita gente) deveria servir de apresentação de cada aluno do M2a.
Para garantir um mínimo de qualidade técnica, combinamos que todos deveriam observar:
- de onde vinha a luz. Ela deve iluminar a pessoa e não alente(olho) da câmera
- as condições de som do lugar onde fosse gravado o vídeo
- o fundo (cenário) da gravação
- a duração do vídeo. Como nem todos possuem banda larga, o tempo deveria ser de até 1minuto e meio para ser mais rapidamente assistido.
Assinar:
Postagens (Atom)